走進常州經(jīng)開區(qū)臨津幼兒園，只見小菜園、戶外攀爬架、秋千滑梯、樹屋旁，孩子們快樂玩耍。學(xué)生家長吳金煒說，兒子宸宸在這里學(xué)習(xí)，自理能力、社交能力、運動能力、思維認知都明顯提升。5月初，該園獲評江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。這是今年常州經(jīng)開區(qū)獲評全國學(xué)前教育普及普惠區(qū)后首個省優(yōu)質(zhì)園。
家門口的好學(xué)校擴容增量，孩子們的好老師與日俱增，區(qū)域內(nèi)的好教育觸手可及……近年來，常州經(jīng)開區(qū)不斷擦亮教育強區(qū)名片，今年計劃新增省市優(yōu)質(zhì)園2—3所；依托智慧教育云平臺，深入推進教育領(lǐng)域數(shù)字化建設(shè)，豐富線上學(xué)教課程菜單；逐步推進實施“十個100”課改行動工程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，繪就人人出彩的教育畫卷。
春風(fēng)育苗 辦好學(xué)前教育
“我們的硬件設(shè)施不斷提升，更新了教室一體機、鋼琴等教學(xué)設(shè)施，購入了水杯消毒柜、空氣凈化機等幼兒保健設(shè)備。”臨津幼兒園副園長孫鑫晨表示，學(xué)校擴展了戶外活動區(qū)，種植了灌木和草坪，增加了綠化面積，讓孩子們擁有足夠的運動場所。
“以前孩子在家玩具都隨手亂扔，現(xiàn)在會自己收拾整理。”吳金煒說，每月1次的家長開放日，他都會來看看。中（1）班老師姚薇告訴記者，臨津幼兒園通過每月考核、評優(yōu)評先等方式，促進教學(xué)水平提升。每周還舉辦教研沙龍、集體學(xué)習(xí)等大教研活動，結(jié)合線上線下培訓(xùn)、教師傳幫帶共同磨課評課，提升教學(xué)質(zhì)量。
東方實驗幼兒園、劉海粟幼兒園、橫林田舍幼兒園、橫林中天幼兒園等一批多功能、高顏值的校舍落地成景；區(qū)域推進幼兒園課程游戲化項目成功立項為江蘇省基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展項目；全年15次幼兒園園長專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力研訓(xùn)活動，幫助園長們提升專業(yè)素養(yǎng)與管理水平，更好地助力幼兒健康成長……如今，常州經(jīng)開區(qū)建立起“廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，推動公民辦協(xié)同、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村共建式發(fā)展。
數(shù)字賦能 共享教育資源
5月21日，記者來到常州經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心，教研員魏忠正瀏覽智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺，學(xué)生發(fā)展、行政管理、教學(xué)教研、智能安防……一個個功能模塊劃分清晰。“之前都是手工統(tǒng)計臺賬，比較零碎，現(xiàn)在數(shù)據(jù)精準錄入，快速統(tǒng)計分析，幫助進行教學(xué)評估決策。”魏忠說。
云平臺上，教學(xué)教研模塊下的精準教學(xué)、資源中心2個子模塊廣受老師們好評。常州經(jīng)開區(qū)初級中學(xué)化學(xué)老師強詩怡介紹，開學(xué)初，她會把本學(xué)期各單元對應(yīng)的作業(yè)和學(xué)歷案錄入平臺。每天布置作業(yè)時，同時發(fā)布錯題錄入任務(wù)，學(xué)生拿到批改后的作業(yè)去App錄入錯題，就會形成個人錯題集。“在答題卡批改主觀題掃描錄入后，會顯示該題目的得分區(qū)間，并整合學(xué)生答題數(shù)據(jù)，形成錯題重練，還會根據(jù)對應(yīng)知識點鏈接其他相關(guān)題目。”強詩怡說，對于化學(xué)學(xué)科而言，區(qū)分基礎(chǔ)題與拔高題分模塊練習(xí)、針對性練習(xí)不理解的知識點，學(xué)習(xí)效率大大提升。
“在教學(xué)教研模塊，我每天都會瀏覽一下資源中心，看看其他老師上傳了哪些課件、教案、微課視頻。”強詩怡表示，智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺實現(xiàn)了區(qū)級層面各學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，看到好的內(nèi)容，她會在自己的備課筆記上補充，讓課程內(nèi)容更豐富，同時她也會上傳自己的資源跟大家分享。
教學(xué)提質(zhì) 培育時代新人
5月22日上午9點，走進常州經(jīng)開區(qū)實驗小學(xué)，教師郭紫瑛正在為四（5）班做課程準備。“今天學(xué)習(xí)煮面條，我們準備好電煮鍋、碗、調(diào)料、食材，讓孩子們將課堂知識運用到生活中。”郭紫瑛說，除了勞動課，自主探究生活問題的綜合實驗課程，版面設(shè)計、食育工坊等社團課程也很受歡迎。
郭紫瑛也是執(zhí)教6年的語文老師。今年以來，隨著“經(jīng)·開”課改持續(xù)推進，她的教學(xué)能力和課堂質(zhì)量穩(wěn)步提升。“過程很累，但收獲滿滿。”郭紫瑛告訴記者，如今她在課堂上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，通過合作探究、學(xué)練結(jié)合等教學(xué)方式，設(shè)計梯度任務(wù)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建其學(xué)科思維。
郭紫瑛說，各學(xué)科教研組半個月組織一次教研，進行課型研討、突破教學(xué)難關(guān)，利用1周1次的集體備課，討論上周的教學(xué)問題，安排下周的工作。郭紫瑛受益匪淺：“上個月，我對自己有一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計不是很滿意，我們教研組的戚老師花費自己一整個下午的休息時間，陪我研究上課內(nèi)容、制作PPT。”
課程內(nèi)容的變化，學(xué)生們也深有體會。五（1）班學(xué)生李林炫用“靈動、科技、融通”這三個詞概括了自己的感受。他表示，靈動體現(xiàn)在課堂內(nèi)容的趣味性，科學(xué)課上會設(shè)計一些小實驗，讓學(xué)生沉浸式感受輪軸結(jié)構(gòu)中“力”的魅力；美術(shù)課上學(xué)習(xí)AI繪畫，或動手制作模型，與傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”模式大不相同；語文課上融合音樂和美術(shù)作品，打開了學(xué)生的想象力。
培育高素質(zhì)學(xué)子，讓每個經(jīng)開娃都出彩。去年9月起，常州經(jīng)開區(qū)又啟動新一輪教育強區(qū)3年建設(shè)，目標新增學(xué)位不低于1.02萬個，力爭新增市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”11所、省市優(yōu)質(zhì)園9—10所，新增市平安校園10所，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、育人有方的名師隊伍，進一步打造智慧“云教研”平臺，體系推進“十個100”課改行動，給學(xué)生最長情的護航、最智慧的校園、最有趣的課堂。
（記者 何奕欣 通訊員 張麗）
